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修辭手法是成人高考入學(xué)考試語文科目中常常會考察到的內(nèi)容，在文學(xué)常識選擇題或者是現(xiàn)代文閱讀題中經(jīng)常會出現(xiàn)。但是，這些修辭手法有時非常相似，今天安徽成考網(wǎng)就帶大家一起來對比學(xué)習(xí)比喻和比擬這兩個修辭手法。

成人高考語文考試答題方法

一、常見答題句式

運用了........的修辭手法，生動形象/突出地體現(xiàn)了........，表達(dá)了作者........樣的情感。

二、比喻

用乙事物來形象地比方甲事物，甲乙兩類事物應(yīng)是本質(zhì)相異而又有相似點的事物。運用比喻可以使描景狀物形象具體，生動可感。

常見的比喻，有明喻、暗喻、借喻幾種。

(1)明喻。本體、喻體都出現(xiàn)，常用比喻詞“像、像···一樣、好像、如同、似、若、仿佛”等連接。

(2)暗喻。本體、喻體都出現(xiàn)，中間多用“是、當(dāng)做、成了”等判斷詞作比喻詞，因而能更直接、形象、深刻地表達(dá)本體的內(nèi)容。吳伯簫的《菜園小記》中的“一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠”，就是比喻中的暗喻。

(3)借喻。本體和比喻詞都不出現(xiàn)，而由喻體直接代本體，中見多用“是、當(dāng)做、成了”判斷詞做比喻詞。比如，“祖國的花朵正茁壯成長?！?/p>

比喻的答題句式：運用了比喻的修辭手法，把........比作........，生動形象地體現(xiàn)了........，表達(dá)了作者........樣的情感。

三、比擬

把非人的事物或抽象概念當(dāng)做人來描繪敘述，把人或抽象概念當(dāng)做物來描繪敘述，就是比擬。簡而言之就是把物比人，把人比物。

（1）擬人：把物當(dāng)做人來描寫，賦予物以人的情感、行為，使物“人性化”。

如魯迅的《秋夜》:“然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán)，閃閃地眨著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)在微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上?！弊髡甙烟炜杖烁窕?，似乎天空有“眼”，甚至是“冷眼”和“微笑”，頗帶有不屑一顧的神態(tài)。

（2）擬物：把甲物按照乙物來描寫。把人比作物，借物喻人，把人當(dāng)做物來描寫。

如“看著這飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度……”(夏衍《包身工》)(擬物，“飼養(yǎng)”原用于寫動物，現(xiàn)在用來寫人了。這就有力地表現(xiàn)了包身工制度下童工的非人地位。)

這樣的寫法可以渲染氣氛，描述更加生動形象，喚起聯(lián)想，傳情達(dá)意。

比擬答題句式：運用擬人的修辭手法，把........人格化/化抽象為具體，生動形象的描繪了........，表現(xiàn)了........。

四、比喻和比擬的區(qū)別

比喻和比擬還是有區(qū)別的。比喻重在“喻”，無論本體是否出現(xiàn)，喻體都會出現(xiàn)。劇中也多會出現(xiàn)比喻句中常見的“像···一樣，好像”之類的比喻詞。本體和喻體之間也會有一定相似性。

舉個例子，“孩子們像祖國的花朵一樣正茁壯成長”，“祖國的花朵正茁壯成長”，無論本體“孩子們”是否出現(xiàn)，喻體“祖國的花朵”都是出現(xiàn)的。

比擬重在“擬”，用擬體的特征來描述本體，本體一定會出現(xiàn)，擬體不一定會出現(xiàn)，兩者渾然一體。

舉個例子：

春天來了，小草偷偷從土里鉆出來。（本體“小草”出現(xiàn)了，“鉆出來”一般是人才有的動作，而“人”這個擬體并未出現(xiàn)）

成人高考語文考試答題方法

以上就是關(guān)于成人高考入學(xué)考試語文科目中常常會考察到修辭手法相關(guān)內(nèi)容了，主要對比學(xué)習(xí)比喻和比擬這兩個修辭手法。安徽成考網(wǎng)提醒廣大考生們可以在平時的題目練習(xí)中多多總結(jié)，找感覺，這樣在考試答題時就會很輕松的獲得高分，最后祝大家考試順利！