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日前，在安徽省教育廳首次評選研究生教育教學成果獎評選中，安徽師范大學聶竹明、阮成武、陳明林、周興國等教授聯(lián)合申報的成果《共研共建、共育共贏：基于案例開發(fā)、中外合作和實踐教學的教育專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式構(gòu)建與實施》喜獲特等獎。

省教育廳首次設(shè)置研究生教育教學成果獎，意在獎勵各高校具有獨創(chuàng)性、新穎性和實用性，對提高研究生教育水平和教育質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標產(chǎn)生明顯效果，并具有推廣價值的教育教學成果。依據(jù)評選要求，特等獎成果應當在研究生教育理論研究和教育教學實踐上有重大創(chuàng)新，在教育改革實踐中取得特別重大突破，對提高教育質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標有突出貢獻，在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平，在全國產(chǎn)生重大影響。

近年來，安徽師范大學教育專業(yè)學位研究生培養(yǎng)改革成效顯著、特色鮮明。中外共建，打造了全國首個教育技術(shù)中外合作碩士教育項目。2014年，“安徽師范大學與美國約翰遜大學合作舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)碩士教育項目”獲教育部審批通過，實現(xiàn)了安徽省中外合作辦學層次的新突破。該項目不僅是當時安徽省首個、也是唯一的中外合作辦學碩士教育項目，也是我國教育技術(shù)專業(yè)首個中外合作辦學項目。2019年，該項目順利通過了教育部評估，項目辦學質(zhì)量得到國家的肯定。師生共研，建設(shè)了全國首個省級教育專業(yè)學位案例研制與推廣平臺。四年來，通過平臺的建設(shè)，安徽師范大學共遴選出34個優(yōu)秀案例進入省級專業(yè)學位案例庫，5個案例成功獲選“中國專業(yè)學位案例庫”入庫案例，實現(xiàn)安徽省高校教育專業(yè)學位案例“中國專業(yè)學位案例庫”入庫案例“零”的突破，案例入庫數(shù)在全國教育碩士培養(yǎng)單位中名列前茅。協(xié)同共育，創(chuàng)構(gòu)了面向教育專業(yè)研究生的協(xié)同育人共生體。安徽師范大學全面提升教育專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量這個核心點，大力促進省域師范院校之間及其與政府部門、中小學和行業(yè)企業(yè)協(xié)作聯(lián)動，形成U-G、U-U、U-S等多種協(xié)同育人模式，實現(xiàn)在政府支持和引導下師范院校、中小學和行業(yè)企業(yè)的共生發(fā)展，形成培養(yǎng)教育專業(yè)學位研究生的協(xié)同育人新生態(tài)。多方共贏，全面提升教育專業(yè)學位研究生教學技能與就業(yè)水平。安徽師范大學一批師生先后在國家級、省級教學比賽中獲獎，有力彰顯學校教育教學水平。安徽師范大學畢業(yè)生實現(xiàn)充分高質(zhì)量就業(yè)。一批學生先后考入華東師范大學等985院校攻讀博士學位。安徽師范大學教育專業(yè)學位畢業(yè)生60%以上就職高等院校，部分學生進入省內(nèi)外基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的知名中小學校，均在各自工作的單位受到廣泛好評，陸續(xù)成為教育一線的骨干。

在本次教學成果獎申報過程中，安徽師范大學領(lǐng)導高度重視，注重加強頂層設(shè)計，研究生院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組織申報團隊反復研討，多次邀請專家指導論證，不斷凝練成果特色。本次獲獎成果是安徽師范大學全體師生經(jīng)過多年共同努力獲得的創(chuàng)造性勞動成果，體現(xiàn)了學校近年來在研究生教育教學改革方面所取得的新成就，也是對學校研究生教育多年來始終堅持以人才培養(yǎng)為根本的充分肯定。